'Eğitimde hedef, yandaş çoğaltmak'

Tarih: 10.06.2017 - 07:33

Kategori: Eğitim

Milli Eğitim Bakanlığı ‘Öğretmen Strateji Belgesi 2017-2023’ açıklandı. Sendikalar 'Öğretmenliği bitirecek ve öğretmenlere OHAL geliyor' diyerek belgeyi eleştirdi.

Milli Eğitim Bakanlığı ‘Öğretmen Strateji Belgesi 2017-2023’ açıklandı. Sendikalar “Öğretmenliği bitirecek ve öğretmenlere OHAL geliyor” diyerek belgeyi eleştirdi.

Belgede itiraf niteliğinde tespitler var. Öğretmenlik alanlarına kaynak teşkil eden diğer programlar ve pedagojik formasyon kurslarına devam eden mezun öğrenciler de dikkate alındığında öğretmen olarak atanmayı amaçlayanların sayısı 1 milyonu aşıyor. Ancak belgeye göre planlama olmadığı için yeterli kadro yok. Buna ek olarak öğretmenlerin performansı bundan sonra periyodik olarak incelenecek. Bu değerlendirmelere okul müdürü, diğer öğretmenler, veliler ve öğrenciler de katılacak. Burada kayırma olup olmayacağı konusu tartışma yaratıyor. Sendikalar, “Yandaşların önü açılacak” diyor.

BirGün'den Serbay Mansuroğlu'nun haberine göre; Strateji belgesinde öne çıkan bazı detaylar şu şekilde:

Öğretmen yetiştirmeye yönelik programların tamamlanmasının ardından kamuda öğretmen olarak istihdam edilebilmek amacıyla girilen Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) nedeniyle eğitim fakültelerinin son sınıflarında derslerin amacına uygun olarak yapılmadığına yönelik yaygın eleştiriler bulunuyor. İhtiyaçtan çok daha fazla sayıda başvuru yapılıyor olması nedeniyle KPSS, adayların öğretmenliğe ilişkin mesleki becerilerini ölçmeyi ikincil plana atıyor, çoktan seçmeli sorular ile eleme yapmayı önceliyor. Bununla birlikte her yıl eğitim fakültelerinden mezun olan çok sayıda kişi öğretmen olarak atanmayı bekliyor ve atanamama halinde hayal kırıklığı yaşıyor.

Plansızlığın itirafı

Öğretmenler, kamuda istihdam edilen personel içinde en büyük paya sahip olmasına rağmen, öğretmen yetiştirmeye dönük programlardan mezun olanlar arasında istihdam edilemeyenlerin sayısı giderek artıyor. Son yıllarda atamalardaki artışa karşın bu programlardan mezun olanların sayısı öğretmen ihtiyacının çok üzerinde bulunuyor.

ÖSYM’nin verilerine göre alan bilgisi testi uygulanmayan öğretmenlik alanları da dikkate alındığında 2014 yılında KPSS’ye öğretmen olarak atanabilmek amacıyla toplam 312 bin 688 kişi, 2015 yılında 415 bin 508 kişi, 2016 yılında ise 455 bin 119 kişi katıldı.

Atama yetersizliği

2014 yılında 50 bin 990, 2015 yılında 52 bin 736 ve 2016 yılında da toplam 49 bin 15 kişi öğretmenliğe atandı. Buna karşın KPSS’ye başvurmuş ancak öğretmen olarak atanamamış olan üniversite mezunlarının sayısı 2016 yılı itibariyle toplam 438 bin 134 kişi. Bu mezunlar dışında YÖK’ün verilerine göre 2016 yılı itibariyle öğretmen olabilmek amacıyla halihazırda yalnızca eğitim ve eğitim bilimleri fakültelerinde okuyanların sayısı 228 bin 279. Fen fakülteleri, edebiyat fakülteleri, insan ve toplum bilimleri fakülteleri ile ilahiyat fakültelerinde okuyan öğrenciler de dahil edildiğinde öğretmen olmayı ümit eden 653 bin 899 lisans öğrencisi olduğu görülüyor. Öğretmenlik alanlarına kaynak teşkil eden diğer programlar ve pedagojik formasyon kurslarına devam eden mezun öğrenciler de dikkate alındığında öğretmen olarak atanmayı amaçlayanların sayısı 1 milyonu aşıyor.

***

2023 hedefine bu strateji ile gidilmez

Anadolu Eğitim Sendikası Genel Başkanı Cansel Güven, “Öğrencilerimizin akademik başarısızlığından kendine pay çıkarmak yerine her şeyi öğretmene fatura etme kolaycılığını seçen Milli Eğitim Bakanlığı marifetiyle; uzun süredir müjde değil tehdit gibi dillendirilen Öğretmen Strateji Belgesi nihayet yayımladı. Eğitimin niteliğindeki erozyonun ve akademik başarısızlığın günah keçisi sayılan öğretmenler, bilimsellikten uzak sistem denemelerinin kurbanı oldu. 2023 hedefine bu strateji ile gidilmez” dedi.

***

Öğretmenlere OHAL geliyor!

Öğretmen Strateji Belgesi’ni masaya yatıran Eğitim İş, öğretmenleri ve eğitim sistemini bekleyen garabetleri madde madde anlatan bir açıklama yaptı. İşte MEB’in yeni rotası ve Eğitim İş’e göre bu rotanın yol açacağı durumlar:

-Öğretmenlerin performansı bundan sonra periyodik olarak incelenecek. Bu değerlendirmelere okul müdürü, diğer öğretmenler, veliler ve öğrenciler de katılacak. Bu değerlendirmeye göre öğretmenlere yeni kariyer basamakları oluşturulacak. Başarılı olanlar için görevde yükselme, yurt dışında görevlendirilme gibi imkanlar öngörülüyor.
-Öğretmenler, 4 yılda bir “öğretmen yeterlilikleri” çerçevesinde sınava girecek. Sınav sonuçlarına göre; teşvik ve rotasyon uygulamalarıyla karşılayacak.
-Aynı eğitim kurumunda kesintisiz uzun süre görev yapan öğretmenler, rotasyona tabi tutulacak.
-Öğretmenlere dair lojman gibi fiziki imkanlar artırılacak ve iyileştirilecek.
-Öğretmen adaylarının mesleğe girişte “öğretmen yeterlilikleri çerçevesinde çeşitli sınav ve mülakatlara girmesini,
eğitim kurumlarının bölgesel olarak tekrar sınıflandırılmasını, öngörüyor.
-Öğretmen Strateji Belgesi yandaş çoğaltma hedefi ile ortaya çıkmıştır. Strateji belgesi temelsizdir.